MAKALAH
: KOMPUTER 1
PERANAN KOMPUTER DALAM BIDANG PENDIDIKAN
Dosen Pengampu : Dra. Arnita, S.Pd. M.Si
Disusun Oleh Kelompok I :
Yusdiantina Siregar
Dinda Delfi Asyifa
Yola Ayuningtyas
Vivi Sulastri
Sukmawati
Kelas : Reguler Dik “B” 2016
PRODI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
JURUSAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2016
|
KATA PENGANTAR
Puji
syukur penulis panjatkan atas kehadirat Allah swt.Yang telah memberikan rahmat
dan karunia yang dilimpahkan-Nya kepada penulis, sehingga dapat menyelesaikan
makalah ini.
Adapun
yang menjadi judul makalah kami adalah “ Peranan Komputer
Dalam Dunia Pendidikan ” yang didalamnya memuat
tentang “ Peranan Komputer Dibidang Pendidikan,Bentuk-bentuk
pembelajaran dengan Meggunakan Komputer, Bagaiamana Pengajaran
Berbantuan Komputer dan aplikasinya , serta Fungsi Komputer Dalam
Bidang Pendidikan.
Tujuan kami
menulis makalah ini yaitu untuk memenuhi tugas dari dosen pembimbing kami yaitu ”
Dra. Arnita , S.Pd., M.Si. dalam mata kuliah “ Aplikasi Dasar
Komputer.
Jika
dalam penulisan makalah terdapat berbagai kesalahan dan kekurangan dalam
penulisannya, maka kepada para pembaca, penulis memohon maaf sebesar-besarnya
atas koreksi-koreksi yang telah dilakukan. Hal tersebut semata-mata agar
menjadi suatu evaluasi dalam pembuatan makalah ini.
Mudah-mudahan
dengan adanya pembuatan makalah ini dapat memberikan manfaat berupa ilmu
pengetahuan yang baik bagi penulis maupun bagi para pembaca.
Medan, September 2016
Penulis
DAFTAR ISI
KataPengantar........................................................................................................ i
Daftar Isi.................................................................................................................. ii
BAB
1 PENDAHULUAN..........................................................................................1
A. Latar Belakang...................................................................................................1
B. Rumusan
Masalah..............................................................................................1
C. Tujuan Penulisan................................................................................................1
BAB
11 PEMBAHASAN...........................................................................................2
A... Peranan
Komputer Dibidang Pendidikan............................................................ 2
B. . Bentuk-Bentuk
Pembelajaran Dengan Meggunakan Komputer.......................... 3
C. . Peran
Komputer Dalam
Pembelajaran................................................................. 4
D. . Pengajaran
Berbantuan Komputer Dan Aplikasinya............................................5
E. .. Fungsi
Komputer Dalam Bidang Pendidikan......................................................9
BAB
III PENUTUP..................................................................................................... 13
A. Kesimpulan.......................................................................................................13
B. Saran................................................................................................................13
Daftar
Pustaka...............................................................................................................14
BAB I
PENDAHULUAN
PENDAHULUAN
A. LatarBelakang
Perkembangan teknologi yang begitu pesat sangat berpengaruh terhadap dunia pendidikan,Seiring dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan terhadap proses pembelajaran Media Komputer dimanfaatkan dalam pembelajaran karena memberikan keuntungan yang tidak dimiliki oleh media pembelajaran terutama yaitu kemampuan komputer untuk berinteraksi secara individu dengan siswa. pembelajaran ini dapat meningkatkan motifasi belajar, media pembelajaran yang efektif, tidak adanya batas ruang dan waktu belajar.
Perkembangan teknologi yang begitu pesat sangat berpengaruh terhadap dunia pendidikan,Seiring dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan terhadap proses pembelajaran Media Komputer dimanfaatkan dalam pembelajaran karena memberikan keuntungan yang tidak dimiliki oleh media pembelajaran terutama yaitu kemampuan komputer untuk berinteraksi secara individu dengan siswa. pembelajaran ini dapat meningkatkan motifasi belajar, media pembelajaran yang efektif, tidak adanya batas ruang dan waktu belajar.
Computer
adalah salah satu komponen yang sangat penting dalam proses pembelajaran.
Karena dengan sarana pendidikan yang lengkap dan bermutu, kualitas pembelajaran
akan semakin baik, dan motivasi belajar siswa akan meningkat. Hal itu akan berakibat
pada peningkatan mutu pendidikan.
Komputer
kini semakin maju , dan mudah dipakai. Yang tadinya berukuran besar, kini
semakin mengecil.Sampai bisa dibawa ke mana-mana.Yang semula sekedar untuk
membantu memecahkan hitung-hitungan rumit kini bisa dipakai untuk olah kata,
olah data, olah gambar, dan pangkalan data dalam berbagai bidang
kehidupan.Termasuk untuk keperluan pendidikan.
B. Rumusan Masalah
1. Bagaimana Peranan Komputer
Dibidang Pendidikan ?
2. Bagaiamana Bentuk-bentuk
pembelajaran dengan Meggunakan Komputer ?
3. Apa Peran Komputer Dalam
Pembelajaran ?
4. Bagaiaman Pengajaran
Berbantuan Komputer dan aplikasinya?
5. Apa Fungsi Komputer Dalam
Bidang Pendidikan ?
C. Tujuan Penulisan
1. Untuk
mengetahui Peranan Komputer Dibidang Pendidikan.
2. Untuk
mengetahui Bentuk-bentuk pembelajaran dengan meggunakan Komputer.
3. Untuk
mengetahui Apa Peran Komputer Dalam Pembelajaran.
4. Untuk
mengetahui Bagaiaman Pengajaran Berbantuan Komputer dan aplikasinya.
5. Untuk
mengetahui Apa Fungsi Komputer Dalam Bidang Pendidikan.
BAB II
PEMBAHASAN
A. PERANAN KOMPUTER
DI BIDANG PENDIDIKAN
Komputer
merupakan satu alat elektronik yang kompleks dan mempunyai banyak kelebihan.
Komputer didapati sesuai untuk dijadikan alat untuk membantu
guru atau dosen dalam proses pengajaran ,serta membantu pelajar
mengerjakan tugas , karena komputer berkemampuan untuk menerima dan
memproses data dll .
Peranan komputer di
bidang pendidikan diantaranya ialah sebagai berikut :
a) Sebagai
alat presentasi
dengan
bantuan sebuah proyektor kini komputer jinjing dapat digunakan
sebagai alat untuk mempresentasikan sebuah ide ataupun gagasan, biasanya banyak
digunakan dalam rapat pembangunan dan juga mahasiswa yang mempresentasikan
hasil penelitian mereka.
b) Sebagai
pengganti mesin ketik
Sekitar
tahun delapan puluhan sampai dengan tahun sembilan puluhan mesin ketik masih
menjadi andalan dalam menulis laporan ataupun menulis buku , namun disekitar
akhir tahun sembilan puluhan sampai sekarang posisinya digantikan
dengan komputer yang dikenal lebih simple dan lebih efektif.
c) Sebagai
alat hitung
Di
dalam komputer tentunya akan sangat mudah dalam menghitung angka angka , banyak
sekali angkuntan yang menggunakan ms . excel dalam menghitung baik jumlah ,
rata rata dan juga pembagian.
d) Sebagai
media komunikasi dengan masyarakat luas
internet adalah satuan dari kumpulan seluruh
komputer di dunia yang saling terhubung antara satu dengan yang lain, banyak
yang digunakan sebagai server , dan sat ini server terbaik di pegang oleh pihak
google yang juga website nomor satu di dunia dengan fasilitas mesin pencarinya,
setelah media yang bermanfaat terupload di server baik itu dalam bentuk Pdf
,html dan juga doc . dapat di akses oleh semua orang di dunia
selama server tetap menyala .
B. Contoh
bentuk-bentuk pembelajaran dengan meggunakan komputer
Ada
berbagai macam bentuk-bentuk pembelajaran dengan menggunakan komputer.
Contohnya adalah sebagai berikut :
a) Pembelajaran
dengan menggunakan Microsoft Word. Dengan memanfaatkan
program Word,dapat diketik bahan ajar yang menarik, menggunakan berbagai
format tulisan, warna dan ukuran kertas yang bervariasi. (schule.bayern.de)
b) Pembelajaran
dengan format PDF. Biasanya format PDF digunakan untuk menyajikan
berbagai macam bentuk presentasi yang dilengkapi dengan suara dan gambar.
c) Pembelajaran
dengan memanfaatkan program Scan. Untuk men-scan suatu
gambar atau teks yang menarik yang akan digunakan sebagai bahan ajar, komputer
harus dilengkapi dengan alatscanner.
d) Pembelajaran
dengan menggunakan tabel atau grafik dengan memanfaatkan program PDF atauMicrosoft
Office.
e) Pembelajaran
dengan menggunakan CD-ROM. Dengan fasilitas CD-ROM dapat diputar
film atau yang sejenisnya yang berhubungan dengan materi yang akan diajarkan.
Tentu saja pelengkap seperti loud-speaker atau headset juga
diperlukan.
f) Pembelajaran
dengan menggunakan komputer yang tersambung dengan internet. Apabila suatu
komputer dapat tersambung dengan jaringan internet, maka proses pembelajaran
dapat diselenggarakan secara online dan materi ajar terkini
dapat diakses dengan cepat dan seketika.
C. PERAN
KOMPUTER DALAM PEMBELAJARAN
Menurut
Gagne dan Briggs dalam Rosenberg (2000), komputer dapat digunakan sebagai media
pembelajaran karena memiliki kelebihan dari media pembelajaran yang lain dan
memiliki fungsi antara lain sebagai berikut :
Hubungan Interaktif :
Komputer dapat menjembatani hubungan komunikasi antara dua orang atau lebih.
Komputer dapat memunculkan ide-ide atau wacana baru dan meningkatkan minat
terhadap media.
Pengulangan : Pengguna
komputer terutama mahasiswa atau dosen dan guru dapat mengulang materi atau
bahan ajar dengan metode yang menarik yang telah disediakan komputer seperti
musik, video, atau microsoft office.
Feedback and Reward
: Dengan komputer guru atau dosen dapat memberikan saran atau perbaikan
dan tentu saja pujian kepada mahasiswa yang dapat menyelesaikan tugasnya dengan
baik. Saran dan pujian ini dpaat disampaikan secara online dan
seketika sehingga mahasiswa yang lain dapat mengetahui saran, perbaikan dan
pujian tersebut yang tentunya juga dapat menjadi motivasi untuk meningkatkan
potensi diri terutama dalam pembelajaran.
Peranan
atau manfaat teknologi komputer di dunia pendidikan yang diantaranya adalah
e-learning :
a. Lebih
mudah mendapatkan materi atau
informasi
Jika kita menggunakan sistem pembelajaran berbasis e-learning, kita akan lebih mudah untuk mencari dan mendapatkan materi atau info. Tinggal ketik apa yang kita cari, tunggu sebentar, kita langsung dapat materinya.
Jika kita menggunakan sistem pembelajaran berbasis e-learning, kita akan lebih mudah untuk mencari dan mendapatkan materi atau info. Tinggal ketik apa yang kita cari, tunggu sebentar, kita langsung dapat materinya.
b. Bisa
mendapatkan materi yang lebih banyak
Kita bisa mendapatkan banyak sekali materi, tidak hanya dari dalam negeri, bahkan kita bisa mencari materi yang berasal dari luar negeri yang tentunya akan menambah wawasan bagi kita dan juga bisa untuk meningkatkan hasil belajar kita.
Kita bisa mendapatkan banyak sekali materi, tidak hanya dari dalam negeri, bahkan kita bisa mencari materi yang berasal dari luar negeri yang tentunya akan menambah wawasan bagi kita dan juga bisa untuk meningkatkan hasil belajar kita.
c. Pembelajaran
lebih efektif dan efisien waktu dan
tenaga
Jika ada tugas, kita bisa mencari bahan yang kita butuhkan dengan cepat. Tidak harus ke sana ke mari untuk mendapatkan bahan yang kita butuhkan. Tinggal duduk di depan komputer atau laptop, lalu cari yang kita butuhkan. Setelah itu, susun tugasnya dan selesai.
Jika ada tugas, kita bisa mencari bahan yang kita butuhkan dengan cepat. Tidak harus ke sana ke mari untuk mendapatkan bahan yang kita butuhkan. Tinggal duduk di depan komputer atau laptop, lalu cari yang kita butuhkan. Setelah itu, susun tugasnya dan selesai.
d. Dapat
berinteraksi langsung dengan siapapun
Seorang mahasiswa bisa saja bertanya pada temannya materi apa yang diajarkan hari ini atau tugas apa yang diberikan, jika hari itu dia tidak bisa berangkat karena suatu alasan. Dia juga bisa bertanya langsung pada dosennya apa materi yang diajarkan tadi atau tugas apa yang diberikannya. Dalam berinteraksi, dia bisa menggunakan media tulisan. Dia mengetik apa yang akan dibicarakan atau ditanyakan kemudian dikirim ke alamat yang dituju. Dia juga bisa berinteraksi langsung, bisa bertatap muka dan berbicara langsung dengan orang yang diajak bicara.Karena kemajuan teknologi, sekarang hal itu bisa terjadi dengan alat yang bernama webcam.
Seorang mahasiswa bisa saja bertanya pada temannya materi apa yang diajarkan hari ini atau tugas apa yang diberikan, jika hari itu dia tidak bisa berangkat karena suatu alasan. Dia juga bisa bertanya langsung pada dosennya apa materi yang diajarkan tadi atau tugas apa yang diberikannya. Dalam berinteraksi, dia bisa menggunakan media tulisan. Dia mengetik apa yang akan dibicarakan atau ditanyakan kemudian dikirim ke alamat yang dituju. Dia juga bisa berinteraksi langsung, bisa bertatap muka dan berbicara langsung dengan orang yang diajak bicara.Karena kemajuan teknologi, sekarang hal itu bisa terjadi dengan alat yang bernama webcam.
e. Bisa
tahu materi atau tugas lebih
awal
Mahasiswa bisa melihat jadwal atau tugas yang diberikan oleh dosennya yang sudah di upload. Jadi, mahasiswa sudah tahu apa yang akan dilakukan hari ini dan dapat mempersiapkannya lebih awal.
Mahasiswa bisa melihat jadwal atau tugas yang diberikan oleh dosennya yang sudah di upload. Jadi, mahasiswa sudah tahu apa yang akan dilakukan hari ini dan dapat mempersiapkannya lebih awal.
D. PENGAJARAN
BERBANTUAN KOMPUTER
Dengan
berkembangnya teknologi e-media, sebagai media pendiddikan, maka
sarana dan prasarana untuk pemanfaatannya juga berkembang, salah satu sarana
tersebut adalah komputer. Pengajaran berbatuan komputer merupakan suatu usaha
yang dilakukan oleh para ahli sejak beberapa dekade yang lalu, karena dengan batuan
komputer ini proses pengajaran berjalan lebih interaktif dan membantu
terwujudnya pembelajaran yang mandiri. Dengan perkembangan teknologi komputerini,
maka metode pendidikan juga berkembang, sehingga proses pengajaran berbantuan
komputer ini maju terus menuju kesempurnaannya, namun secara garis besarnya,
dapat dikatergorikan menjadi dua, yaitu computer-based training
(CBT) dan Web-based training (WBT).
Computer-based
Training (CBT)
CBT
merupakan proses pendidikan berbasiska komputer, dengan memanfaatkan media
CDROM dan disk-based sebagai media pendidikan. Dengan memanfaatkan
media ini, sebuah CD ROM bisa terdiri dari video klip, animasi, grafik, suara,
multimedia dan program aplikasi yang akan digunakan oleh peserta didik. Dengan
CBT, proses pendidikan melalui classroom tetap dapat terlaksana,
sehingga interaksi dalam proses pendidikan dapat terus berlangsung, dibantu
oleh kemandirian peserta didik dalam memanfaatkan CBT.
Web-based
training (WBT)
WBT sering juga
diidentikkan dengan e-learning, dalam metoda ini selain menggunakan
komputer sebagai sarana pendidikan, juga memanfaatkan jaringan Internet,
sehingga seorang yang akan belajar bisa mengakses materi pelajarannya dimanapun
dan kapanpun, selagi terhubung dengan jaringan Internet .
Secara
umum aplikasi komputer dalam bidang pendidikan terbagi menjadi dua, yaitu :
Aplikasi
non pengajaran
Dalam aplikasi non pengajaran terbagi menjadi
empat, yaitu :
CBE
(Computer Based Education)
Bersifat menyeluruh, semua aplikasi komputer
dalam pendidikan dapat dikategorikan dalam bidang ini. CBE juga digunakan untuk
aplikasi-aplikasi bukan pengajaran, yang menunjang pendidikan, seperti:
mengolah data, mencatat kehadiran pengajar dan siswa, menyimpan arsip data
pribadi, dll.
CAT
(Computer Assisted Testing)
Ujian berbantuan computer, sebagai pengganti
kertas ujian, tanya jawab interaktif.
CAG
(Computer Assisted Guidance)
Komputer digunakan sebagai sarana untuk mencari
informasi yang diperlukan untuk memberikan pengarahan kepada
pemakai. Informasi yang diperoleh tidak meningkatkan keahlian pemakai secara
langsung, tetapi dapat membantu pemakai dalam mengambil keputusan-keputusan
tertentu.
CMI
(Computer Managed Instruction)
Komputer digunakan untuk merencanakan kuliah,
dan dapat digunakan untuk memantau prestasi siswa dan membuat laporan secara
teratur.
Aplikasi
pengajaran , Terbagi menjadi tiga, yaitu:
CAI
(Computer Assisted Instruction), Jenis Aplikasi CAI :
Latih
dan Praktek (Drill and Practice) : Menguji tingkat pengetahuan siswa.
Penjelasan
(tutorial) : Untuk materi ajaran baru, siswa dapat berinteraksi dengan
komputer.
Simulasi :
Digunakan untuk mengkaji permasalahan yang rumit.
Pemainan
(game) : Agar bisa mendapat pengetahuan dengan santai.
Metode
pengajaran logo
Menggabungkan
3 bidang ilmu : Kecerdasan buatan, psikologi & Ilmu komputer.Dikembangkan
oleh Seymour Papert dan partner.
Tujuan pengembangan :
Membuat
berbagai model metode belajar.
Berinteraksi
dengan model untuk memperbaiki hasil yang sudah dicapai.
Mengembangkan
cara untuk meningkatkan perasaan ingin belajar
Metode
pengajaran LOGO
Dibantu
& mencari jalan sendiri.
Metode
pengajaran small talk – 80
Menggunakan jaringan komputer (tiap komputer
disebut OBJECT).
Kelebihan : fasilitas grafis berkemampuan tinggi
dan siap pakai.
Pemakai tidak perlu mengerti aspek teknis
komputer, cukup pengetahuan dasar logika sehingga komputer mengarahkan mereka
dengan cara yang mudah dimengerti.
Komputer
sebagai alat pelajaran mempunyai sejumlah keuntungan :
1. Dapat
membantu murid dan guru dalam pelajaran. Karena komputer itu "sabar,
cermat, mempunyai ingatan yang sempurna", ia sesuai sekali untuk latihan
dan remedial teaching. Tak ada guru yang dapat memberi latihan tanpa
jemu-jemunya seperti komputer.
2. Memiliki
banyak kemampuan yang dapat dimanfaatkan segera seperti membuat hitungan atau
memproduksi grafik, gambaran dan memberikan bermacam-macam informasi yang tak
mungkin dikuasai oleh manusia manapun.
3. Sangat
fleksibel dalam mengajar dan dapat diatur menurut keinginan peneliti pelajaran
atau penyusunan kurikulum.
4. Mengajar
oleh guru dapat saling melengkapi. Bila komputer tidak dapat menjawab
pertanyaan murid dengan sendirinya guru akan menjawabnya. Adakalanya komputer
dapat memberi jawaban yang tak dapat segera dijawab oleh guru.
5. Komputer
dapat pula menilai hasil setiap pelajaran dengan segera.
Selain
keuntungan di atas komputer memiliki beberapa peran dalam penggunaannya di
bidang pendidikan antara lain :
1. Penggunaan
komputer sebagai super kalkulator.
2. Penggunaan
komputer untuk mengajar komputer dan memprogram dengan komputer.
3. Penggunaan
komputer sebagai alat bantu langsung dalam prosesbelajar mengajar.
4. Mode
tutor pengganti.
5. Mode
laboratorium simulasi.
6. Peranan
komputer dalam bidang administrasi dan manajemen.
7. Penggunaan
komputer sebagai pusat data.
Dahulu
fasilitas pendidikan hanya kita peroleh melalui Sekolah, dan selain di sekolah
informasi pendidikan dapat kita peroleh melalui media Radio, Televisi,
Koran, dan tempat-tempat kursus. Dengan menggunakan Komputer yang terhubung
dengan Internet ataupun tidak kita dapat memperoleh pendidikan dan Ilmu
pengetahuan, antara lain :
Dari aplikasi yang kita Install. Setiap
aplikasi yang kita install pasti ada menu bantuannya (Help) yaitu tutorial cara
menggunakan program dan pelatihan.
Aplikasi yang kita Install dapat membuat kita menjadi
ahli dalam beberapa bidang seperti : Adobe photoshope, dengan
aplikasi ini kita bisa menjadi seorang yang mahir bidang grafis, Power
Point ; dengan aplikasi ini kita menjadi seorang yang mahir di bidang
persentasi, Autocad ; dengan aplikasi ini kita bisa menjadi
seorang yang mahir di bidang disain arsitektur dll.
Selain dari aplikasi yang kita install, bila kita
terhubung dengan Internet kita dapat memperoleh pendidikan atau Ilmu
pengetahuan seperti :
“ Sejarah,
Kebudayaan, Matematika, Sosial, Biologi, Kedokteran atau Kesehatan, Ekonomi,
Politik, Website Designe, Bahasa (segala Bahasa dapat di peroleh), pengetahuan
Agama dll ” .
Dibidang pendidikan
kedokteran dan kesehatan
Melakukan
rontgen terhadap tubuh pasien sehingga dapat diketahui apa penyakit dan
penyebabnya, Diagnostik , terapi dan perawatan, monitoring status pasien,
Adminstrasi Rumah Sakit , Data base karyawan Rumah Sakit , Laboratorium
analisis kesehatan, penelitian dalam bidangkesehatan, Penelitian dan pabrik
Farmasi.
Dibidang ekonomi
Metode
usaha dapat menggunakan apa saja termasuk komputer salah satunya. Komputer
dapat disewakan (rental komputer), dijadikan warnet, usaha percetakan, mengedit
video dan gambar, desain grafis untuk periklanan, install dan service software
(perangkat lunak), pembuatan website, kursus komputer dan masih banyak lagi
sarana usaha lainnya
Penggunaan
komputer dalam bidang Biologi / riset
Adalah
untuk menginterpretasikan data-data biologi, misalnya informasi gen dari
berbagai makhluk hidup, mulai dari makhluk hidup tingkat rendah sampai makhluk
hidup tingkat tinggi.
Penggunaan
komputer dalam bidang militer
Adalah
untuk mengendalikan senjata atau peluru kendali. Untuk navigasi kapal laut dan
kapal selam, untuk melakukan simulasi peperangan, dan melakukan pengiriman
sandi-sandi rahasia militer.
Di dalam bidang
pendidikan, komputer juga mempunyai andil yang sangat besar di dalam memberikan
informasi untuk beragam usia. Beberapa fungsi komputer dalam bidang pendidikan
diantaranya;
a. Sebagai
Mencari Bahan Informasi
Dengan adanya komputer, setiap orang menjadi sangat mudah untuk mencari bahan informasi dalam bidang pendidikan. Seperti contoh, jika anda seorang sisawa dan membutuhkan referensi mengenai tugas - tugas yang dikerjakan, anda dapat menggunakan komputer via internet untuk mencari informasi yang diperlukan.
Dengan adanya komputer, setiap orang menjadi sangat mudah untuk mencari bahan informasi dalam bidang pendidikan. Seperti contoh, jika anda seorang sisawa dan membutuhkan referensi mengenai tugas - tugas yang dikerjakan, anda dapat menggunakan komputer via internet untuk mencari informasi yang diperlukan.
b. Untuk
Media Pembelajaran
Dunia pendidikan dapat semakin maju lagi dengan proses pembelajaran menggunakan teknologi komputer. Dimana banyak para pengguna yang dapat melakukan interaksi lebih nyata dan real seperti ketika melakukan presentasi menggunakan infocus. Berbeda jika anda melakukan hal tersebut secara manual, yang tentunya tidak akan tepat untuk memberikan informasi ke seluruh orang banyak.
Dunia pendidikan dapat semakin maju lagi dengan proses pembelajaran menggunakan teknologi komputer. Dimana banyak para pengguna yang dapat melakukan interaksi lebih nyata dan real seperti ketika melakukan presentasi menggunakan infocus. Berbeda jika anda melakukan hal tersebut secara manual, yang tentunya tidak akan tepat untuk memberikan informasi ke seluruh orang banyak.
c. Komputer
Sebagai Tempat Penyimpanan Data
Dengan adanya komputer, seseorang dapat dengan mudah menyimpan berbagai macam data - data dalam jumlah banyak namun dengan tempat yang lebih kecil. Cara ini tentunya lebih efektif ketimbang anda menyimpan data - data dalam bentuk berkas
Dengan adanya komputer, seseorang dapat dengan mudah menyimpan berbagai macam data - data dalam jumlah banyak namun dengan tempat yang lebih kecil. Cara ini tentunya lebih efektif ketimbang anda menyimpan data - data dalam bentuk berkas
d. Berkas
Kertas.
Selain dalam dunia pendidikan, manfaat besar lainnya dari komputer juga dapat anda temukan di dunia pekerjaan, bisnis, individu ataupun sebagai alat bantu penelitian - penelitian yang dilakukan.
Selain dalam dunia pendidikan, manfaat besar lainnya dari komputer juga dapat anda temukan di dunia pekerjaan, bisnis, individu ataupun sebagai alat bantu penelitian - penelitian yang dilakukan.
Secara
umum dapat dijelaskan peranan komputer atau ilmu teknologi pada pendidikan,
yaitu sebagai berikut:
Ilmu Teknologi (selanjutnya
disebut: IT) merupakan sumber dari ilmu pengetahuan. Hal ini terjadi karena
komputer telah berhasil menjadi ”alat perekam cerdas” yang mampu menampung
semua informasi yang diberikan oleh pengguna dari seluruh dunia. Jadi setiap
kita menulis sesuatu di internet, maka komputer server utama akan merekam
seluruh informasi yang diberikan.
IT/komputer digunakan sebagai alat bantu
penyelenggaraan kegiatan belajar mengajar. Kenyataan ini terjadi karena pada
saat ini para instruktur di berbagai belahan dunia telah dan terus menerus
mengaplikasikan penggunaan IT sebagai bagian integral alins dan alongins di
dunia pendidikan. Penggunaan IT ini telah dikemas dalam kurikulum pendidikan
sehingga dalam prakteknya harus dilaksanakan. Alasan utama mengapa IT digunakan
sebagai alat bantu belajar mengajar karena kemampuannya untuk dapat menyajikan
visualisasi dan grafis bahkan menjembatani komunikasi antara komponen
pendidikan secara efektif dan efisien baik didalam maupun diluar kelas, tanpa
ada batasan ruang dan waktu.
IT/komputer dijadikan salah satu prasarat komponen
manajemen pendidikan modern. Pemahaman ini diambil dari wacana bahwa semua
unsur terkait atau stake holder (instruktur, manajer, pimpinan, siswa,
pendukung pendidikan) dalam dunia pendidikan harus memahami dan mempunyai
ketrampilan pemanfaatan IT.
IT/komputer mampu mentransformasikan data dalam
bentuk digital, audio visual, simulasi, gerak, dan realitas maya tergantung
dari kemampuan sumber daya alat dan konsep pendidikan yang diinginkan. Sehingga
pada saat ini telah ada konsep manajemen kelas virtual semacam Learning
Management System (LMS), materi-materi elektronik; fasilitas e-learning, e-
library, e-office, distance learning.
IT/komputer bagi sebuah institusi pendidikan
dijadikan alat untuk melaksanakan fungsi manajemen pendidikan yang mampu
merencanakan, mengelola, melaksanakan fungsi pendidikan, pengkajian, evaluasi
dan pengembangan. Pengelolaan ini dapat dilaksanakan melalui program LMS,
blackboard, webwiz dst. Seorang manajer pendidikan mampu mengelola daftar hadir
siswa, merekam proses belajar, memberikan penugasan, memberi dan menerima
materi ajaran, mengirimkan materi evaluasi pendidikan, melaksanakan bimbingan
dan pengasuhan.
Kemampuan aplikasi IT/komputer yang
sudah dapat digunakan untuk menganalisa kinerja suatu institusi seperti kita
kenal; Executive Information System, Decision Support System, Expert System,
Management Information System. Hal ini membuat analisa kinerja institusi
pendidikan menjadi lebih mudah; contohnya adalah kemampuan anggota dalam
melaksanakan tugas yang diberikan oleh satuan atas dapat dimonitor secara
langsung apakah tugas terbsebut sudah dilaksanakan, dalam proses, atau idle.
IT/teknologi sebagai budaya. Kenyataan ini muncul
sebagai akumulasi dari keenam peran diatas, mendasari pola kerja dan kinerja
satuan yang sudah menggunakan dan mengembangkan IT di lingkungan kerjanya. IT
merupakan tuntutan menajemen institusi modern, mau tidak mau IT harus ada, digunakan,
dan dikembangkan.
Manfaat komputer dalam pendidikan, yaitu:
a. Pendidik
dapat memiliki variasi mengajar dengan menggunakan komputer. Menurut Sudjana
dan Rivai (1989) ada beberapa model pembelajaran dengan komputer, yaitu model
latihan dan praktek (drill and practice), model tutorial (tutorials), model
penemuan (problem solving), model simulasi (simulations), dan model permainan
(game). Model pembelajaran ini dapat digunakan pendidik dalam kegiatan
pembelajaran agar pembelajaran lebih menarik.
b. Kemampuan
belajar peserta didik dapat meningkat dengan adanya fasilitas komputer. Mereka
dapat mengerjakan tugas - tugas dengan kreatif melalui komputer karena komputer
mampu menampilkan teks, warna, gerak, suara, video, gambar dan lainnya.
c. Kecerdasan
psikomotorik siswa dapat terangsang dengan adanya pendidikan yang berbasis
teknologi. Siswa dapat menentukan jenis atau arah pendidikan yang mana yang
bermanfaat baginya untuk meningkatkan kualitas pendidikannya.
d. Komputer
adalah media atau alat bantu untuk memudahkan pekerjaan. Akan tetapi, kunci
terciptanya kualitas pendidikan yang baik adalah dari dalam diri pengguna
komputer tersebut baik pendidik maupun peserta didik. Tanpa adanya kemauan dan
ketekunan dari peserta didik, untuk belajar, komputer hanya akan menjadi benda
mati atau pajangan yang tidak memiliki manfaat.
Selain dalam dunia pendidikan, manfaat besar lainnya dari komputer juga dapat anda temukan di dunia pekerjaan, bisnis, individu ataupun sebagai alat bantu penelitian - penelitian yang dilakukan. Demikianlah informasi mengenai fungsi komputer untuk dunia pendidikan yang dapat kami informasikan, semoga bermanfaat bagi anda.
BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan
Jadi
Komputer adalah alat yang dipakai untuk mengolah data, menyimpan dan menyajikan
data serta menampilkannya menjadi sebuah informasi.
Internet
dapat dianggap sebagai sumber informasi yang sangat besar. Ada dua peranan
internet yang sangat penting, yakni:
(1) sebagai sumber data dan informasi
(2) sarana pertukaran data dan
informasi. Adapun manfaat computer di bidang pendidikan, yaitu sebagai
berikut:
1) Sebagai
alat presentasi
2) Sebagai
pengganti mesin ketik
3) Sebagai
alat hitung
4) Sebagai
media komunikasi dengan masyarakat luas
Selain itu, adapun peranan penting computer pada
pendidikan, yaitu sebagai berikut:
1) Merupakan
sumber dari ilmu pengetahuan.
2) Sebagai
alat bantu penyelenggaraan kegiatan belajar mengajar.
3) Dijadikan
salah satu prasarat komponen manajemen pendidikan modern.
4) Mentransformasikan
data dalam bentuk digital, audio visual, simulasi, gerak, dan realitas
maya tergantung dari kemampuan sumber daya alat dan konsep pendidikan yang
diinginkan.
B. Saran
Dengan
perkembangan zaman, maka sepatutnya pendidikan kita juga ikut berkembang
bukan hanya mempertahankan tradisi tradisional, tetapi harus mengikuti
perkembangan teknologi juga.Dengan peningkatan pemaham teknologi pada peserta
didik diharapkan pendidikan di Indonesia ini bisa bersaing dengan negate-negara
lainnya.Maka dari itu, computer sangat memiliki peranan penting dalam bidang
pendidikan.
DAFTAR PUSTAKA
http://google.com/peranan-penting-komputer-pada-pendidikan/